Silvija Švelinger

Ovaj materijal predstavlja pripremu za nastavni sat povijesti pod nazivom „Banovanje Khuena Hedervaryja“. Nastavna jedinica obuhvaća razdoblje kraja 19. i početka 20. stoljeća u Hrvatskoj unutar Austro-Ugarske Monarhije. Kroz rad s tekstovima, izvorima i multimedijom učenici će steći osnovna znanja o političkim prilikama prije, tijekom i nakon banovanja Khuena Hedervaryja, te razvijati vještine analize povijesnih izvora, rada u skupini i prezentacije.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Banovanje Khuena Hedervaryja

banovanje-khuena-hed

Maja Lukić Puškarić

Radionica "Čuvajmo aleje karlovačke Zvijezde" osmišljena je kao međupredmetna suradnja Povijesti, Biologije i Informatike za učenike 8. razreda. Učenici istražuju povijest karlovačke Promenade kroz tri razdoblja sadnje drvoreda kestena te povezuju ta razdoblja s nastankom važnih gradskih građevina. Koristeći digitalni alat Canva, izrađuju plakate uz pomoć prikupljenih povijesnih i bioloških podataka, fotografija i tekstualnih izvora. Cilj radionice je razvijati istraživačko učenje, digitalne i građanske kompetencije te svijest o očuvanju kulturne i prirodne baštine.

Čuvajmo aleje karlovačke Zvijezde

cuvajmo-aleje-karlov

Suzana Jagić

Zadatak za učenike osmih razreda nakon dvodnevnog posjeta Vukovaru.

Posjet učenika osmih razreda Vukovaru

posjet-ucenika-osmih

Rješavanje zadataka u digitalnom alatu Bookwidgets, analiza povijesnih izvora

Valerija Turk-Presečki

Nastavni materijal "jedan povjesničar, više perspektiva" namijenjen je učenicima 2. razreda gimnazije koji obrađuju temu Bizantskog Carstva u vrijeme vladavine cara Justinijana. O njegovoj vladavini pisao je povjesničar Prokopije iz Cezareje. Historiografski opus Prokopija interesantan je jer sadrži nekoliko knjiga u kojima autor iznosi proturječno viđenje Justinijanova vladanja što zbunjuje i intrigira profesionalne povjesničare. 
Na primjeru odlomaka iz Prokopijevih djela, učenici će analizirati koji su mogući motivi Prokopija da nam ostavi različite interpretacije o vladavini Justinijana i raspravit će kako vrednovati postojanje takvih vrsta višestrukih interpretacija. 
Materijal je izrađen u digitalnom alatu Bookwidgets. Poveznica je postavljena za nastavnike koji mogu preuzeti kopiju widgeta, izmijeniti je i upotrebljavati u svojim razredima neovisno o izvornom widgetu.

Jedan povjesničar, više perspektiva - Prokopije iz Cezareje

prokopije-iz-cezarej

Valentina Milohanić

Digitalna prezentacija Hladni rat i dekolonizacija sadrži materijale (fotografije, natuknice i zadatke za učenike) za obradu gradiva. 
Prezentacija je osmišljena tako da učenici prate predavanje i zadatke, izdvajaju ključne pojmove i događaje, a zatim pišu bilješke na temelju ključnih pojmova.  
Ključni pojmovi su grafički organizirani u umnim mapama ili na lentama vremena. 
Također, na pojedinim slajdovima se pojavljuju pitanja u oblačićima, a učenici moraju pronaći odgovore u udžbeniku. 
Prezentacija je osmišljena kao kombinacija izlaganja učiteljice i osmišljenih aktivnosti za učenike: izrade umnih mapa, lenti vremena te traženja odgovora na pitanja u udžbeniku. 
Obradom gradiva pomoću ove prezentacije potiče se aktivno učenje kod učenika.

Hladni rat i dekolonizacija - digitalna prezentacija sa zadacima

hladni-rat-i-dekolon

Digitalna prezentacija Rimski svijet sadrži materijale (fotografije, ilustracije, natuknice, videozapise i zadatke za učenike) za obradu 5 lekcija o starome Rimu: 
1. Postanak grada Rima 
2. Razvoj i obilježja Rimske Republike 
3. Rimsko Kraljevstvo i Rimska Republika - ponavljanje 
4. Rimsko Carstvo 
5. Biti rimski car 

Kroz aktivnosti na prezentaciji potiče se aktivno učenje učenika.

Rimski svijet - digitalna prezentacija

rimski-svijet-prez

Materijal predstavlja  radionicu za 8. razred pod nazivom "Virtualno putovanje kroz vrijeme: Anne Frank i tajno sklonište". Učenici se kroz prethodno pripremljene radne listiće i VR tehnologiju upoznaju s prostorijama tajnog skloništa, svakodnevnim životom Anne Frank i povijesnim okolnostima Holokausta. Aktivnosti uključuju analizu, iskustveno učenje i refleksiju, čime se potiče razvoj digitalnih kompetencija, empatije, kritičkog mišljenja i građanskih vrijednosti. Radionica se temelji na međupredmetnom povezivanju (Povijest, Hrvatski jezik, Engleski jezik, Informatika) i razvija 21. stoljeća vještine kroz suvremene metode poučavanja. Učenici kroz VR iskustvo neposredno doživljavaju povijesne sadržaje koje inače ne mogu fizički posjetiti, što povećava njihovu motivaciju i razumijevanje kompleksnih društvenih tema.

Virtualno putovanje kroz vrijeme: Anne Frank i tajno sklonište

anne-frank-i-tajno-s

Materijali za ovaj nastavni sat sastoje se od pisanih tekstova (koje je sastavila nastavnica), a koji opisuju povijesni kontekst različitih razdoblja i fotografija platana iz Marmontove aleje, čija je starost prethodno izračunata biometrijskim mjerenjima. Učenici ih koriste za povezivanje godina sadnje stabala s povijesnim događajima i osobama. Uz to, koriste digitalni alat Canva za izradu vremenske crte, a materijalni su unaprijed pripremljeni i dostupni putem mrežne stranice škole.

Svakodnevica platana u Marmontovoj aleji

svakodnevica-platana

Materijal „Svijet bez siromaštva“ osmišljen je kao dvosatna radionica za 8. razred s ciljem razvijanja svijesti o problemu siromaštva, posebice ekstremnog siromaštva, u svijetu i Hrvatskoj. Učenici kroz raspravu, videozapise, čitanje radnih materijala i rješavanje radnog listića analiziraju uzroke i posljedice siromaštva te promišljaju o mogućnostima osobnog doprinosa u njegovu smanjenju. Materijal povezuje globalni cilj održivog razvoja br. 1 s iskustvima učenika, potiče empatiju, suradnju i kritičko mišljenje.

Svijet bez siromaštva

svijet-bez-siromastv

Rad na tekstu, analiza umjetničkih djela suradničko učenje, grupni rad, diskusija

Materijal čini nastavnu pripremu uz pripadajući radni materijal za analizu prikaza holokausta u umjetnosti. Kroz umjetnička djela učenici analiziraju kako se holokaust prikazuje u likovnoj umjetnosti i vrednuju umjetnička djela kao koristan povijesni izvor u razumijevanju iskustva stradanja pojedinca.